落实“双减” 新城行动（十一）| 夯实队伍强根基 赋能增力促成长

教师是教育发展的中坚力量，有高质量的教师，才会有高质量的教育。为全面推进落实“双减”工作，扎实提升青年教师专业素养，助推教育教学质量提升，2021年8月底至今，新城区教师进修学校通过专题讲座、名师引领、问题导向、任务驱动、交流互动等系列活动，先后组织中小学新入职教师专题培训2132人次，不断打造具有新城特色的高素质专业化创新型青年教师队伍。

筑梦新城研学笃行

不负韶华知行合一

在暑期开展2021年新入职教师网络培训的基础上，为促进近三年中学新入职教师更好地履行岗位职责，9月15日，新城区启动为期两个月的2018-2020年度新入职教师集中培训，区教育局党委副书记李喜道、区教师进修学校校长王倩、区教师进修学校副校长江胜、昆仑中学校长浮新民和进校培训部相关学科教研员、全区近130名中学近三年新入职教师参加了培训活动。

李喜道副书记就本次培训工作提了四点要求：一是教无止境，学海无涯，作为教师，要树立终身学习理念；二是关注学以致用，要注重实践与理论的结合。三是严格培训纪律，培训中做好自我管理。四是希望进校加强管理，确保培训质量效果。要细化培训过程管理，严格考核评价，确保培训项目质量；要突出培训重点、增强培训工作的针对性和实效性。

来自于西安文理学院的西安市首届最美教师、师德工作坊主持人、师德教育知名专家舒荣老师以“四史教育”为突破口，从国家认同、职业认同、社会认同、自我认同四个方面用大量的案例阐释了《认同基础上的师德建构》，教室里阵阵掌声表达出新城新教师们对师德建构的同频共振。

9月22日，来自新城区的本土名师-西安市八十九中学的西安市首届最美教师、陕西省师德先进个人马玉珺老师和太华路小学的陕西省教学能手、区级名师研修共同体主持人王琦老师分别以“提高班级管理效能，打造和谐卓越班级”和“信息技术与学科融合思考与实践”为主题，分享了自己教育教学和班级管理方面的探索和思考。

用“心”育人

助力“双减”政策落地

9月29日，新城进校组织近三年中学120余名新教师开展心理健康教育专题培训。

陕西省教育教学会家校协同育人研究中心副主任、陕西省“省培项目”心理健康、家庭教育授课专家，华中师范大学心理学硕士，国家二级心理咨询师张婉璐老师，以“学生心理健康问题预防调适”为主题，从学生心理行为问题识别、学生心理危机预防和学生心理行为问题干预三方面引导新教师在新的教育背景下掌握心理健康教育的方法和策略。

张老师通过小游戏的方式让每一位新入职老师重新认识学生，引导教师站在学生的角度真正的了解学生。她通过一系列真实案例让老师们认识到在新形势下，聚焦“双减”、课后服务和作业管理，需要对学生心理问题更加的关注。一线教师直接接触学生，要更早识别出心理存在问题行为的学生，对于学生需要提早的进行心理危机的预防，学会帮助学生舒缓心理问题，学会在特定的时间预警干预。

立足课堂强素养

减负增效提质量

聚焦课堂主阵地，推进课程改革与育人方式变革、提高课堂教学质量和学生在校学习效率是落实“双减”政策的根本保障。10月12日下午，根据新城区教育局的统一安排，新城进校组织开展新入职教师课堂教学能力提升培训。新城区教师进修学校李树全副校长、西安市昆仑中学浮新民校长，林西华副校长以及新城区近三年新入职教师近130人参与本次培训活动。

本次培训活动邀请到全国优秀教研员、陕西省特级教师、正高级教师、西安市教育科学研究院贾玲副院长为新城区近三年中学新入职教师做“有效教学设计和实施策略”的专题培训。

贾老师强调教学设计应遵循指导性、完整性、操作性、程序性、调控性和创造性原则，提醒新教师有效课堂的实施要突出学生的学习的主体地位；制定好教学目标；做好教学导入的作用，激发学生的学习兴趣，做好衔接，预习、梳理、延伸等作用；在教学过程中根据学情选择合适的教学方式实施教学活动，鼓励新教师要在不断的实践中实现有效课堂教学。

新教师是新城教育高质量发展的新生力量，聚焦“立德树人、五育并举、全面发展、减负增效”的目标和要求，新城进校目前已分类分层组织中小学新教师系列培训18场。通过集中培训、师徒结对、案例研修等系列活动，不断提高青年教师专业水平和责任担当，为减轻学生过重学业负担、落实“三个课堂”、优化作业设计、提升教育教学质量不断夯实师资保障。