听评课“校校行”，教科研驱动课堂高质高效

新学期，新气象，新征程。开学伊始，阎良区教研室开展“新课标下的课堂观察”听评课“校校行”活动，全体教研员深入西飞二中、聚宝小学，开启新课标下课堂观察和教学指导工作，充分发挥教科研驱动力、支撑力、牵引力。

在西飞二中，政治教研员听取教师执教的《悄悄变化的我》和《维护宪法的尊严》两节道法课，认为教师思路清晰、目标明确，教学全过程妙趣横生，能充分发挥学生认知的主观能动性。“两位教师都怀着对教育的使命和情怀，用心用情用力在做教育。在教学中能自然渗透学科素养和核心素养，积极引导学生自主探索，培养学生综合认知能力，对新课标新课程新教材学得实用得好。”教研员在点评时说道。

“整体来说，两位老师的课堂准备充分，授课注重概念辨析，今后在针对概念教学上，所举的例题必须‘小’，将难度分散，再综合提升。”刚一听完数学课堂，教研员们就与授课老师进行交流探讨，指导教师合理规划整合课程，在教学设计中注重培养学生核心素养。

走进聚宝小学，语文教研员先后听取了二年级《找春天》和五年级《祖父的园子》课堂教学，认为教师能针对学生特点通过歌曲导入、开火车识字等活动激发学生兴趣，能结合汉字构字规律引导学生理解字义，能给予学生比较充分的学习、探究过程。建议两位青年教师坚持学习新课程标准，深入研究，积极践行，努力打造语文课堂教学特色。

“这堂课采用了丰富的教学方法和手段，初步渗透了新课改的教学理念，能注重审美感知和艺术表现。”在课后交流环节，音乐教研员针对教师执教的二年级歌唱课《大树妈妈》指出，“要着重突破歌唱活动中的重难点，优化教学环节，让学生真正走进音乐，让音乐课堂有质效。”

此次活动分别听取了语文、数学、英语、化学、政治、历史、音乐等多个学科的课堂教学，教研员以新课标导向下的课堂观察为视角，对学校课堂教学和学科教研工作进行精准指导，有效促进教学方法改革，提升教学效果。以教促研，以研促教，教研相长，“校校行”活动将持续开展，助力教师专业水平和学科教学质量提高。