西安新城区：聚焦五育并举 全面提升育人质量

近日，西安育英小学又有4个班被授予“周恩来班”。该校于2011年与中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会联合创建了陕西省第一个“周恩来班”，目前已连续5届创建19个班，产生了3000多名“学习周恩来精神标兵”……

这仅仅是新城区立德树人、五育并举、全面提升育人质量的一个缩影。

据悉，新城区教育局聚焦五育并举，全面提升育人质量，精心培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。区教育局荣获陕西省未成年人思想道德建设工作先进集体。

立德树人 培根铸魂

不断完善德育工作体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，深入实施“德育五大工程”，即：中小学思政课程改革教育工程、中小学心理健康教育工程、中小学社会综合实践教育工程、中小学优秀传统文化传承工程、中小学德育常规管理育人工程，通过举办德育课程观摩、案例征集、课程研讨、德育评价等方式全面推进德育工作健康发展，构建科学化，系统化、规范化、制度化的德育体系。区教育局、市89中、西光中学、后宰门小学等先后荣获省、市级德育先进集体，8名校长、教师先后荣获省市德育先进个人。

积极推进思政提质创优，以后宰门区域丰富的红色资源为切入点，联合西安文理学院马克思主义学院共同打造了“1+3+3”(即西安文理学院马克思主义学院+89中、汇知中学、爱知中学+后宰门小学、育英小学、新知小学)思政课一体化推进模式，并在全区推广。

可感可触的红色教育，是青少年汲取力量的重要源泉。强化德育基地建设，用好用活八路军西安办事处纪念馆、新城区中小学生德育教育基地、育英小学周恩来励志馆、东方小学航天科普馆、中共女师支部纪念碑、新城区第二党员政治生活馆等教育阵地，广泛开展“讲党史故事、讲革命故事、讲英雄故事”系列活动，推动红色文化进校园。

注重培养学生的道德品质，强化学生的社会责任感和公民意识，培养学生的良好品德和行为习惯。创设良好育人环境，打造了89中教育集团“扣好人生第一扣”、后宰门小学教育集团“中华经典诵读”、实验小学教育集团“浩愉暖心小分队”、新知小学教育集团“西安城墙校本课程”、黄河小学教育集团“文明礼仪教育”等特色品牌。

因材施教 启智润心

注重提高学生的学习能力和综合素质，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在学习中不断成长。精准实施“作业革命”，以“治”、“理”、“创”、“融”为主旋律，将作业研究提到了全区共享共建的认识高度。“治”是作业改革的顶层设计，在“压总量、控时间”的基础上，立足高质量校本化作业体系的建构，“一校一案”重构作业管理制度，提升校本研究能力。“理”是育人方式与作业改革深度融合，将作业设计与实施纳入全面教研体系，推动作业改革方向的先进性和路径的科学性。“创”是中小学的一致行动、各自开花。各校从校情、师情、学情出发，进行作业管理的方法提炼和设计创新，定期反馈学情，筑牢育人纽带，形成“一校一品”的教学评一体化体系。“融”是建立总结、评定和共享机制。举办“作业革命新城在行动”系列论活动，每年编印《优秀作业管理与设计案例集》，不断梳理、提升、分享、推广作业研究成果。每一所学校，都成为全区作业改革体系中闪光的一环，合力构筑新城区作业信息化平台和教育资源库。

精准施策、提质增效，建强课堂主阵地，落实“三个课堂”建设，发挥950余名品牌教师关键力量，精心打造“新城好课堂”，升级建成名师优课资源库，促成优课全域共建共享。夯实“第一课堂”，向每一堂课要质量，教研员浸入式听评课，覆盖全学科、全年级，多角度、全方位对课堂教学问诊把脉，不断创新教育教学方式方法，把教学立足点、课堂支撑点放在学生核心素养的养成上，呈现出学思融通的高效课堂。开展系列督导、研讨、展示活动，探索“双减”政策下创新课堂教学的途径和方法，打破学科边界，将各学科思维方法有机融入学科教学，造就“通才”教师，教好每一个孩子。加强对“双减”背景下提升课堂教学效率的研究，围绕新课标的落地实施，举办“让研究回归教育初心”学术论坛，用最新的教育理念，最有效的教育方法，持续提高课堂质量，回归课堂本真。新城区先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、陕西省义务教育基本均衡发展先进区、西安市教育强市建设先进单位。被教育部确定为义务教育优质均衡先行创建区。连续四年荣获国家义务教育质量监测县级优秀组织单位。

“让教育回归本位，让孩子回归课堂。在全面践行新课标的热潮中，让教师回归教育的育人本质，全面提高教学质量，踏实走好教育高质量发展的每一步，让每个孩子健康快乐全面发展。”新城区教育局党委书记、局长姜勇说。

体育筑基 全面发展

强健的体魄是学生全面发展的基础和保障。注重学生的身体健康，加强学生的体育锻炼，培养学生的体育兴趣和运动技能，让学生在健康的身体中快乐成长。积极发挥传统体育项目和特色体育项目学校引领作用，组织开展了形式多样的学校体育活动，引导和鼓励学生积极参加体育锻炼，推进学生体质管理，筑牢全面发展基础，把《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》落到实处。

把学校体育工作摆在更加突出的位置，开齐开足上好体育课，每年定期举办中小学生校园足球赛、篮球赛、运动会，组织健美操、啦啦操等比赛，健全教学、训练、竞赛体系，实现“教会、勤练、常赛”，逐步形成了“一校一品”、“一校多品”的学校体育发展新局面。

市38中学是教育部首批命名的“校园足球特色学校”，在“全国优秀教练”王海宁的科学训练和指导下，学校开展丰富多彩的校园足球社团活动，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，曾多次代表市区参加全国、省级比赛并名列前茅，在全市享有很高声誉。成立新城区射击射箭队暨西安市昆仑中学射击射箭队，充分发掘射击射箭项目潜力，培养更多射击射箭人才。市43中学获第二批“中国棒垒球传统学校”殊荣，也是陕西省第一家国家级棒垒球传统项目学校。学校曾获“陕西省棒垒球后备人才基地”。在陕西省第十七届运动会，新城区学生在射击、射箭、田径、步枪等项目中，多人次荣获金银铜牌，展现了青少年昂扬勃发的运动风采。

以美育人 涵养情操

全面加强学校美育教育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，遵循教育规律、美育特点和校园实际，指导各学校开展了特色鲜明的艺术课程，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，涵养核心价值，筑牢文化自信，让学生在美的世界中感受生命的美好。

新知小学以提高学生审美和人文素养为目标，针对学生需求设计了舞蹈、小乐器陶笛、葫芦丝、合唱、线描画、儿童画等丰富多样的艺术课程，让艺术浸润孩子们生活中的每个细节，弘扬中华美育精神，开启智慧，丰盈体验。睿源书房获评陕西省中小学“最美图书馆。坤中巷小学以“年级整体普及+特色社团提高推进”的方式开设了藏书票、衍纸画、剪纸、非洲鼓等8个艺术社团。学生通过设计、绘制、雕刻、印刷等一系列实践活动，丰富了知识，培养了动手能力，提升了创新意识。学生艺术作品在国家、省、市、区等各级比赛中多次获奖。后宰门小学大明宫分校打破学科界限，将美术课程和学校特色大明宫课程有机融合，创新开展了《有趣的泥塑与唐服饰妆容赏析》综合性学习。孩子们运用揉、搓、捏、盘、粘、挖等泥塑技法，在玩泥的过程中主动学习探索，感受盛唐服饰之美和人物造型特点。形成了特色鲜明、百花齐放的艺术教育格局。

劳动拓能 实践成长

将劳动教育与落实“双减”相结合、与建设“三个课堂”相结合、与五育并举全面育人相结合，积极开发校内外劳动教育资源，创新开设劳动教育课程，家校携手推进劳动教育实践。各学校积极探索，将劳动教育元素渗透进常态化学科教学，引导青少年养成热爱劳动的好习惯。

注重培养学生的劳动意识和实践能力，让学生在劳动中锻炼自己，培养自立自强的精神。以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，帮助学生树立劳动最光荣的观念，让同学们在实践中成长为新时代爱劳动的好少年。通过开展劳动教育，拓宽了思想道德教育的路径，有利于学生历练艰苦奋斗、顽强拼搏的意志；在劳动实践和刻苦学习中塑造自己，养成认真学习、自信自律的心理素质，懂得了幸福不会从天而降、梦想不会自动成真。

长缨路小学的老师们因地制宜，结合学段特点和学校实际开展整理内务比赛、环境卫生评比、垃圾分类回收等劳动实践活动。教师在各学科中适时渗透劳动教育，在假期中鼓励学生积极开展劳动实践，旨在培养学生吃苦耐劳的品质，静待学生在劳动中成长、发展。在“热爱劳动 走进生活 共享‘食’光”主题实践活动中，昆仑小学五年级全体学生向父母请教厨艺，自己做出美食与家人共享。孩子们心里特别有成就感，感觉自己长大了。许多孩子通过这次劳动实践，深刻体会到父母的艰辛，主动表达出今后多帮父母分担家务的意愿。秦川幼儿园秉承“浸润教育”的办园理念，围绕“三个课堂”大力开展劳动实践活动，形成了独具特色的“实践教育体系”。以节假日为依托，家园携手，鼓励孩子们参加家务劳动和社会实践，让孩子们扎根生活，汲取养分。

新城区教育局将继续坚定不移落实立德树人根本任务、坚持五育并举的教育理念，加强思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；加强各类素质教育活动的开展，提高学生的综合素质和创新能力；加强教育教学研讨、教育教学比赛等活动的开展，提高教师的教育教学水平和教育教学质量；加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，为学生的全面发展提供更好的教育环境和教育资源，让学生在各个方面得到更好的发展，让每名学生都能成为有道德、有智慧、有体魄、有美感、有劳动精神的优秀人才和有用之才，为社会的发展做出贡献。